（1）使普通学校的师生了解聋儿的情况及特点，掌握与聋儿交流的方式，随时对其进行帮助。

　　（2）家长要积极配合学校教师，帮助聋儿做好课程的预习、复习工作。

　　（3）教师和家长要加强聋儿阅读能力的继续培养，扩大知识面、丰富词汇量、促进思维等。

　　（4）对普通学校的教师进行有关聋儿康复技术培训、指导。

　　（5）适时进行语音矫治。

　　（6）定期评估助听效果。