芜湖市“三好”学生、优秀学生干部、先进班集体评选条件

一、小学三项标兵条件
（一）思想品德标兵
1、具有“五爱”的思想情感。热爱集体，积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，诚实正直，尊敬师长，团结同学，关心他人。
2、自觉遵守学校纪律和公共秩序，爱护公物，保护环境，明辨事非。模范执行“公民基本道德规范、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，养成良好的行为习惯。
3、有良好的劳动习惯。积极参加各种劳动，爱惜劳动成果，勤俭节约。
4、在上学期《小学生素质发展报告单》中，思想品德成绩为优。
5、在校内外有突出表现受到表彰。

（二）学习标兵
1、学习勤奋努力，积极进取，学习方法正确，珍惜时间。
2、学习兴趣广泛，有较强的求知欲，乐于探索，初步养成良好的学习习惯。
3、学习成绩优良（语文、数学两科上学期综合评价为优；其它学科综合评价成绩为良好以上）。

（三）体育卫生标兵
1、坚持锻炼身体，积极参加校内外的文体和科技活动。
2、了解卫生和健康知识，具有良好的卫生习惯。
3、具有良好的心理品质，开朗乐群，不怕困难，有一定的适应能力。
4、体育课成绩良好。残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）和因病免体的学生（须区县级以上医院的证明，并填写市教委发放的《免予执行体育合格标准情况登记卡》），能参加力所能及的体育锻炼，此项成绩按具体情况可酌情考虑。

二、初中三项标兵条件
（一）思想品德标兵
1、热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，关注时事政治，关心国内外大事，了解国情。
2、思想上积极要求进步，热爱集体，主动为集体服务，积极参加学校组织的各项活动，在活动中起模范作用。
3、模范执行“公民基本道德规范“、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，养成良好的行为习惯。有社会责任感，知法守法，自觉遵守纪律和社会公德。
4、人际关系和谐，诚实守信，敬老爱幼，团结同学，主动帮助他人，爱护公物，保护环境。
5、热爱劳动，养成良好的劳动习惯，珍惜劳动成果，勤俭节约。
6、具有正确的审美观念，生活情趣健康向上。
7、在校内外有突出事迹受到表彰。

（二）学习标兵
1、学习刻苦努力，具有良好的学习习惯和科学的学习方法，在全面提高素质的基础上，学有所长。
2、勤于思考，乐于助人，善于创新，注意将所学知识应用到生活和实践中，有较强的实践动手能力。
3、学习成绩优良（语文、数学、英语三科上学期总评成绩为优良，其它学科总评成绩为良好以上）。

（三）体育卫生标兵
1、坚持锻炼身体，积极参加课内外的文体和科技活动。
2、具有良好的生活习惯，自信自强，社会适应能力较强，不怕困难。
3、体育课成绩良好。残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）和因病免体的学生（须区县级以上医院的证明，并填写市教委发放的《免予执行体育合格标准情况登记卡》，能参加力所能及的体育锻炼，此项成绩按具体情况可酌情考虑。

三、高中三项标兵
（一）思想品德标兵
1、热爱社会主义祖国，热爱中国共产党、拥护四项基本原则，努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想，注意理论联系实际，初步树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、具有较强的社会责任感，初步树立国家利益高于一切的观点，积极参加国防教育活动，遵纪守法，自觉遵守社会公德。
3、思想上积极要求进步，踊跃参加公益活动，积极参加业余党校学习，在各项活动中起模范带头作用。
4、模范执行“公民基本道德规范”、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，行为自律，具有正确的道德判断和评价能力。
5、人际关系和谐，具有正确的审美观念，情趣乐观向上。
6、热爱劳动，积极参加生产劳动和社会实践活动。珍惜资源和劳动成果，自觉保护环境，勤俭节约，具有艰苦奋斗精神。
7、在校内外有突出事迹受到表彰。

（二）学习标兵
1、学习目的明确，学习态度端正，具有良好的学习习惯和科学的学习方法，崇尚科学，学有所长，不断提高为人民服务的本领。
2、勤于思考，善于将所学知识应用到社会生活中，有较强的创新精神和实践能力。
3、学习成绩良好（上学期各科成绩在良好以上）。

（三）体育卫生标兵
1、自觉锻炼身体，积极参加课内外的文体和科技活动。
2、具有良好的生活习惯，健康的心理素质和健全的人格，社会适应能力较强。
3、体育课成绩良好。残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）和因病免体的学生（须区县级以上医院的证明，并填写市教委发放的《免予执行体育合格标准情况登记卡》，能参加力所能及的体育锻炼，此项成绩按具体情况可酌情考虑。

四、三项积极分子条件
（一）文艺活动积极分子
1、认真上好美术、音乐、手工制作等课，不断陶冶高尚的道德情操，有健康的情趣和审美能力。
2、有一定的文艺特长，在集体文艺活动中，充分发挥组织和骨干作用。
3、积极从事书法、绘画、摄影、唱歌、制作、文学小创作等实践活动，为集体争得一定荣誉。

（二）劳动积极分子
1、热爱劳动，热爱劳动人民，自觉养成劳动习惯，积极参加工农业生产劳动，勤工俭学和各种社会公益劳动的实践活动，劳动中不怕脏、不怕苦、不怕累。
2、认真上好劳动课，爱惜劳动成果，敢于同破坏公物和浪费现象作斗争。
3、主动承担力所能及的家务劳动和其他劳动，自己能做的事自己做，不依赖父母和他人。

（三）社会活动积极分子
1、在校、班、团、队担任一定的职务或承担一定的社会工作，思想进步，学习努力，工作积极主动，热心为同学服务，及时反映同学的意见和要求，认真地创造性地完成学校任务。
2、严格要求自己，以身作则，大公无私，团结同学，能听取不同意见，开展批评与表扬，起模范带头作用。
3、维护集体荣誉，为集体的建设和活动献计献策，为教育教学改革提出积极意见和设想。

五、先进班集体条件
1、班级在教师指导下，制定了切合实际的集体奋斗目标和工作计划，思想政治工作能做到科学化、系统化、经常化，活动内容丰富，形式多校，每个成员都能朝着发展的方向努力。
2、注重班集体建设，在学生集体中，形成了催人奋进的集体心理气氛。干部独立工作，成为集体的核心和表率。学生讲文明、有礼貌、守纪律，同学之间团结友爱，互相帮助。“两有生”成为每个成员关心帮助的对象。
3、本班学生的人均成绩、升学率、学习成绩合格率，提高率和优秀率在学校同年级平行班级中居中上游；体育合格率必须在95%以上；近视率在校处于平均以下；无流生。
4、集体具有自己的特色，学生中无人违法乱纪。
5、积极参加创建实施学习日常行为规范合格学校、合格班级活动，取得显著成绩。