搭建党校教育平台  造就跨世纪接班人

——记芜湖二中中学生党校

芜湖二中是一所市教育局直属全日制普通完全中学，学校坚持成人成才是教育质量的根本标准，切实把德育工作放在首位。为保证青少年健康成长，培养一批跨世纪的建设有中国特色的社会主义事业接班人，学校党总支认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及中组部、国家教委、团中央《关于加强对中学生进行党的基本知识教育的意见》精神，围绕学校的德育目标，以中学生党校为阵地，面向高中生和青年教师加强党的基本知识教育，为党的队伍培养合格的后备力量，取得一定成效，促进了学校党建工作不断迈上新台阶。

一、深入研究学生特点，明确把握教育思路

在新时期条件下，中学生党校作为对青年人进行思想政治教育一种好的载体，培养学生具有坚定的政治方向，提高思想觉悟水平，成为坚定的马克思主义者，有其独特的作用。学生进入高中阶段以后，对他们的思想政治教育迫切需要提高层次。高中生由少年时期步入青年时期后，他们的求知欲和独立性增强，更富于想象。很多学生不再满足于一般的思想品德教育，希望得到更深层次的理论和社会知识教育。作为党的教育工作者，有责任向学生传输用正确的、先进的思想，积极提高他们的认识能力。中学生正值三观（世界观、人生观、价值观）形成的重要阶段，许多学生对党的历史、党的性质、纲领、任务等知之甚少，对社会主义和我国国情也缺乏了解，对参加政治理论学习缺乏兴趣。针对学生实际情况，从培养社会主义事业接班人的目的出发，有必要对学生进行党的知识教育。

二、建立健全组织机构，配备优质教育资源

学校中学生党校成立于1999年，党校成立之初便建立健全了党校校务委员会组织，明确中学生党校校务委员会职责。校务委员会由校长、副校长、教学处主任、学员处主任及校务委员会委员组成，承担培训工作和组织发展工作。在此基础上聘请校内一些素质较高的党员教师担任党校的辅导员，形成党、政、工、团分工负责，齐抓共管的组织管理机制。在党校日常教育教学过程中，把强化管理和学员自我约束结合起来，形成较为合理的教育管理网络。党校直接受学校党总支领导，内部各部门团结协作、分工明确：校务委员会主要对党校的工作计划、活动方案等重要问题进行广泛讨论、集中研究教学工作；党校校长任免中学生党校工作人员，负责落实中学生党校重要工作任务；教学处负责协助校长领导中学生党校教育、行政、科研工作，拟定中学生党校长期规划及年度培训计划，安排理论课的讲授、作专题讲座、辅导报告等；学员处负责中学生党校日常管理工作，组织毕业学员跟踪调查工作，负责宣传报道工作，及时报道中学生党校办学情况。学校团委负责学员的社会实践活动、做好每次学习的组织工作及整理学员档案，负责各年级学员平时的思想动态、谈心交流。

三、严格规范管理，有力保证基本设施

中学生党校自创办以来制定了严格的规章制度，并逐步完善形成了《中学生党校管理制度》，本着“自愿参加，严格筛选”的原则，重点吸收优秀团员青年为党校学员。按照《中学生党校学员推荐选派制度》，经个人申请—→团支部推荐—→校团委审核—→党总支批准，才可成为正式学员，并在校园内予以公示。8年来，共选拔吸收了1100多名学员，学员毕业率在95%以上。在日常教学管理上，党校教学处做到每期学员有学员入学登记表、党课考勤表、听课记录、社会实践活动记录、思想汇报，经考核合格后，颁发结业证书，并表彰一批优秀学员。在日常学籍管理上，由团委统一整理学员档案，做到一人一档，在学员毕业后统一移交高校或工作单位。

中学生党校建设一直受到学校行政部门的高度重视和大力支持。党校的各类开支列入学校行政经费，实报实销。为保证党校各项教育教学活动的正常进行，校务委员会精选教材——《早日站在党旗下》为早期教材，随着时间推移，为了让学员们更加及时的了解党的政策方针，校务委员会还编印了《芜湖二中中学生党校培训教材》，将“社会主义荣辱观”、“构建社会主义和谐社会”等重要内容编入了党校教材。为保障党校能在固定场所授课，学校以大礼堂为固定的授课教室，能同时接纳200名学员，礼堂内设施齐全，环境优美，布置规范，会场音响、电脑、多媒体投影机、影碟播放机等设备一应俱全，充分利用学校丰富的教学资源，为党校的正常教学提供了有力保障。

四、潜心设计教学内容、力求教育取得实效

按照党校教学大纲要求，党校校务委员编写的《芜湖二中中学生党校培训教材》内容包括：党的基本知识、邓小平理论和“三个代表”重要思想，党的路线方针政策及新时期党建专题。这些内容从青年学生心理特点和学生实际出发，深入浅出，循循善诱，从不同的角度和层次对学员进行了党的理论和政策的教育。通过系列讲座，党校学员们深入了解了党的基本知识，加强了对邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的学习和把握，明确了自己肩负的历史责任。每一名学员既在理论认识上收获颇丰，又在思想境界上得到提高提高。

学校精心安排、设计每期培训班的开学典礼，结业典礼及社会实践，力求使每一项活动都能在学员的成长过程中留下深刻的印象。学校将中学生业余党校的教学工作与学校整体党建工作结合起来，与共青团、学生会工作及学校德育工作结合起来，与全面推进素质教育结合起来，积极开展丰富多采的教育活动。如举办国际国内形势报告会，学习英雄模范人物事迹，领略共产党员风采，利用校外德育基地——杏花社区居委会、镜湖交警二中队，开展社会实践活动，组织青年志愿者为人民服务等，使青年学生不断深化对党的性质和宗旨的认识，收到了良好的教育效果。在中学生党校的社会实践活动中，注意发挥学生的主体作用，让学生多动手、多实践、鼓励学生大胆创新。充分发挥学员在不同领域的才华，锻炼和提高学员们主动参与，自我设计，自我组织，自我实施，自我管理的意识，展示当代优秀中学生的风采。

为了让党校教育内容更具有鲜明的时代特征，党校潜心设计安排每期培训的时政主题：例如“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”、“共产党员的先进性应该如何体现”、“三个代表重要思想的历史地位”、“党的十六大报告重要内容”、“论社会主义荣辱观”、“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”等，采用理论课讲座、时政论坛、观看录像、开展社会调查、撰写交流心得体会等多种形式，每期党校结束后，采用考试和考核相结合的考查方式，检验学员的学习成效。并举行隆重的结业典礼，颁发结业证书和优秀学员证书，并鼓励优秀学员递交入党申请书。从而形成结业学员、优秀学员、入党积极分子不同层次的培训目标。

五、立足学生党校建设，推进全校党建工作

8年来，中学生党校遵循理论联系实际的原则，把学员“知党”、“爱党”和“跟党”的实际行动有机结合起来，要求学员亲身参加社会实践，并在实践中取得实效。如学校团委定期组织党校学员参加全市青年志愿者服务活动，每年暑假组织党校学员开展“双拥慰问”活动，学校离休干部赵友同志曾多次和党校学员促膝交谈，询问他们学习生活情况，并向学员们介绍自己亲身经历的革命战斗事迹。学员刘莉曾在学习体会中写道“小时侯，我总认为中国共产党是一个很伟大、很光荣的集体，是可望而不可及的。经过党校的学习我越发的感觉到党组织是多么的亲切。”；学员黄艺曾写到“通过党校的系统学习，使我对党的知识从无知到有知，对党的认识从朦胧到清晰，真正对党产生了无比的崇敬与向往”。经过中学生党校的教育，每期结业学员中都有几十名优秀学生向党组织递交入党申请书。通过每期的党校学习，使青年学生们更加明确了求学阶段的任务和目标，涌现出一大批优秀学员在学习和工作中取得好的成绩。自1999年以来，在省、市级三好学生、优秀学生干部及共青团“两优一先”表彰中，党校学员占据了95%以上；每年在各类学科竞赛中，党校学员频频获奖；每期结业的党校学员考入各类高等院校的比例达90%以上；进入高校学习的党校结业学员已有46人加入了党组织。

学生积极报名参加党校学习，这对党外的年轻教师及班主任产生一种无形的影响，党校校务委员会及时抓住这一契机，将党校教育延伸向学校青年教师，鼓励他们主动向党组织靠拢。据统计，自1999年以来，先后有26位青年教师递交了入党申请书，发展党员10名，确定入党积极分子6名，他们也在各自的教育教学岗位上建功立业，先后有36项教学设计、课件、说课、优质课在全国、省、市获奖，从而在全校范围呈现出争创先进、勇于进步的良好政治氛围。

8年来，通过中学生党校培养，共培训毕业学员1016人，向全国各类高校推荐入党积极分子216人。芜湖电视台、教育台、芜湖日报、大江晚报等媒体都曾对学校中学生党校办学及活动开展情况给予报道。8年的党校办学之路，使他们越来越清醒的认识到办好中学生党校是对青年学生成长成才的一种激励，是促使他们人生走向成熟的催化剂，运用党的理论知识、共产主义理想去武装新时期的青年学生，使他们成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，是学校工作的目标和动力，学校将一如既往、扎实地做好中学生党校各项工作，为社会输送更多的高素质人才，为党的事业培养优秀的接班人。